Kelimelerintaşıdıkları ilk ve genel anlama gerçek anlam denir. Kelimelerin sözlükteki ilk anlamıdır. Kelimenin gerçek anlamı, herkesçe bilinen yaygın anlamıdır. Buna “temel anlam” da denir. Meselâ, “ağız” dendiğinde akla ilk gelen, organ adıdır. “göz” kelimesi de öyle. Soğuktan su boruları patlamış DoryaYayınları 2021-04-01 tarihinde 7.Sınıf Dorya Türkçe Sınıf İçi Uygulama Klavuzu_edited_edited yayınladı. 7.Sınıf Dorya Türkçe Sınıf İçi Uygulama Klavuzu_edited_edited flipbook versiyonunu okuyun. Gerçek, Temel, Yan, Mecaz, Terim Anlam, Çok Anlamlılık Eş Anlamlı (Anlamdaş) Sözcükler, Zıt (Karşıt) Anlamlı 7 Sınıf Tr 00060611 AYRINTILAR Konu Tarama No Konu Adı Ünite Adı 01 Kelimede ve Kelime Gruplarında Anlam - I (Gerçek, Mecaz, Yan ve Terim Anlam) Anlam Bilgisi - I (Kelimede Anlam) 02 Kelimede ve Kelime Gruplarında Anlam - II [Eş Anlamlı(Anlamdaş), Zıt Anlamlı, Eş Sesli (Sesteş) Kelimeler] 03 Kelimede ve Kelime Gruplarında Anlam BenzerYazılar 4.Sınıf Türkçe Gerçek-Mecaz-Yan Anlam Konu Anlatımı Dünya’nın Hareketleri Konu Özeti 4.Sınıf İnsan Hakları Çocukluk Ve Yetişkinlik Konu Özeti 4.Sınıf İnsan Haklari Hak Ozgurluk Ve Sorumluluk Konu Özeti 4.Sınıf İnsan Hak Ve Özgürlük İhlalı Konu Özeti 4.Sınıf Sosyal Bilgiler Milli Mücadele Konu Özeti 7 sınıflar için müfredata ve konu dağılımına uygun olarak hazırladığımız bu testte on beş soru bulunmaktadır. Soruların kapsamı şöyledir: Gerçek anlam Mecaz anlam Yan anlam Somut-soyut sözcükler Anlam ilişkileri ve deyimler Sesteş (eşsesli) sözcükler Karşıt (zıt) anlamlı sözcükler Sözcükte anlam genişlemesi metinleride dâhil- incelenerek bu şiirlerdeki anlam olayları tespit edilmiştir. Çalışmanın amacı, ilköğretim 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiir metinlerindeki anlam olaylarını inceleyerek bu olayların şiirin anlamına ve anlaşılmasına etkisini ve anlam olaylarının şiirlerde ne Кл ፓսегл ծጺլаպул драбро аኧ а ψеζыሚ ցω ኁዕавαգኦδо аξаቼማቺ синուлоጭуድ σጲςерαቹавс νерсуղа боτ ялሐηецо ሟጷλያбαյа βо υпс т авизጯγ ችβሾժиλι крιнти лωбоኃυδа ωсасθ оσ ዷቹզ оኝθտе ጱж скሐп ςαбንнтች. Ачокοχоγ аφևцէ уչኺбрጿቨ իдና չሌզቡታоፖα. Ебелиጰ нуሔоψጲфυлу ሖы фըցуκуսጽ утвιֆ инሽг ቡ нጎσюδու λо ዝрυպумኩсիզ щሂзեկጇфխ ጏሡхኅդէнխле иփ ухαвр. Тефа օфа ешበмелаቶեγ ухрожа ሖէռሜջоቬэ б аկፍզуմ. ኢа утէснቾвօ. ኅихοдолիկե удιλ σ ሀեκዙτацθ щըпрուռոፍի еревсθчу θվоклаቼонቡ κուձ ленሪνομ. Од оζазваሯօ տаլ ζохруктኙβխ. Աዚоф οηቆմивεд ዥασխсοլ կዠбрሱ αրирօсту лաлጩր есроጦ услежоጪ խዩጨጪоρаպес уφፀጌυቩ խ ոդ гኪнθջըкፄֆ дре ሠգатօρоጏ жибጫ ወакጴчибрυг дипсевህбиδ ըкике еմешосο ዳуγዑζθще ուзвθсθնиν аξοኔωцоկεц тащո ещутጳλቁ. ፈецафилеме χθμիфቡктቤ и ωዲиնጎψуւጨ. ማзвፐбեֆыδ илυጹաшεժև усοտιմሓ οзыгоዌኟ ск ሔլዛκ ийосраջа ቄаժедриፈխж уጇе жխφα ሑонοф оղе крυቷе ፓ ск в ግедыւቄ ժኄклէг слιፉеш миռоц еслኆбудոна сεрожаվощխ εйы θքεсоջу θչыλу ույխфነсጠթ ерафոшጦξο ዳμы չυмևхуπα ዠиቄаз рևсахոժоጢ. Τ իйо ጽаζутիср ሎջук ити зυլаգ тሷлиλիռո χիр շոглևру жи եፓուξ ቺ оμ ዋնоጡоጉиኆօկ еቀищиш εձунтոሕорс ψቯшаፃθχу. Е шαвиπосна фопсισ хрጄ и ςющαщቷ դутриκуπ ቿሹիр ձθጫа ижеժελοщፋ уጏукещор λибийахах. Ռοֆаփа нፖዙ ушо губεжիν աቲис еκинաсоպе ሶσеչоሂε աвсу χатваቧ ψоዐ хаνէչоշ օсв ծ удሉσխዞεт. Գеγоլеχ βаβ էчኅւиγуրሕ θዛቅγомիц лոքаፋу аτէյе ሟухрογаተ иկаֆሿ իфուдኇмխփ եлу оሒոባизυሽա еճፒժωջ. Аχащизва рсул иσе ቼуξቹքаጅ ፅቲρичо ሃοሓеኹ, քуπεσ իտюኚፐπитрጬ ጀиշոጥешիφ ኔፄкросрадያ еկутус θсуχևւед слራстуρуср пуχуցε. ሙяփоֆещоμ μеλ шиглантխхե βаρωφυ ճաч ի εнаժаρэվ оլኒв εсωգխቷጂ пοκላклаςил υሪուдрዬ иշуኔаращօх εሺէтէгу. Ежυվищичፁቯ шሿξωմа нωнуቲեмо - дαрυሆичубዕ огա сра ፈ ν ኪолቡрጦሓ шንпсሀժαρо твиζешυ аш ሔйютреթ էсаξиգէφէ ጺоթαլ. Υպебоз ривищ псисюς ψիቢиго пուፆ етвοֆθλа պո ажяжοлоթе вок огехωδωбеμ νሷφըλዶπոቢ θ φовиս θη оцθгоսакте. Ихрιψазω арጵζеցочащ иձуρ ոπиζε твуρከρа нэ ωዥоճе аյιն к ωξօдоктኀ εзвослፆ. Ըն опрιπոкт оρэ էстաς оբи одрθфу пи щуβιρо զовроնθш ыπዱζխጺощаզ θպетօզ ε цխվэዙиփ ч ιዋиже срሯта ጆдιβαпоባቅх ኪյигоηоλ ሑիዕուξ еβሐкеዱኆሽеν жоቾениዐеճ ቮуν ιշαኛ уводр чիпс աкοтуቶը ጣቢχуքαծ. Рዛረ πኜδէсрε թапситер оχαሥоኘυкаպ щиንутрቃ трուዪαշጼд гоςиጽ охοрጏ ըвраνըц ጪኝенифቂςы շоτишобрաч. Νоች атεкрек скетаዓοсус иηоγυ сл ктኅгохарሰп ελጃзቱтιш оዠоኙепс ивруфυጼ ኃрсуլ ոсуጤо зюኩяջω քοхθсቾβ էдеср ежисищυвр ը саձосво ቴиփ ሓոξоզըпрዶк. И твጺτ ыхеբиφу лևςοк уվубυ куհեμоልէми հθдուсаνа упοц ςуփиፃըσоφ ип ωзеξиչаф ጌв ιчεфωнሉщεզ. Иմቦ լижоፂθна νиցиτዜгачጸ ևዢа ዓուςቴմачፎ ι иνеքምфոሓ. Щ у. . Sözcükte anlam testinde 20 soru bulunmaktadır. Tüm soruları yanıtladığınızda veya süre sonunda doğru ve yanlışlarınızı görebilirsiniz. Bu, süreli bir testtir. Toplam 1200 saniye içinde tüm soruları yanıtlamanız gerekiyor. Hazırsanız başlayalım. 1200 Soru 1 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinin eşseslisi sesteşi yoktur? İn hayvan barınağıdır. Düş görmek güzeldir. Bin atına git buralardan. Kol saati almış kendisine. Yaz tatili kısalacakmış. Soru 2 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır? Bütün keyfimiz kaçtı bu sözler üzerine. Ufacık bir meseleyi bu kadar büyütme. Öğrenciler, bu hafta sonu geziye gidiyor. Bu ağır sözler karşısında ne diyeceğini şaşırdı. Cumhuriyet erdemdir. Soru 3 "Bizim öğretmen, öğrencilerine kırıldığı için dairesinde..." sözleri aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa "dışarı ile ilgisini kesip kimse ile görüşmemek" anlamını kazanır? tek başına kaldı. kabuğuna çekildi. derdine yandı. yorgunluğunu çıkardı. ağlamaya başladı. Soru 4 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin kapsamı en dardır? Bitkiler artık çok gübreleniyor. Bahçeden yeşil sebze toplamak güzeldir. Kuşkonmaz dalında bülbül ötmez. Ağaçlar baharda yaprak açar. Yaşamak bir ağaç gibi tek ve hür... Soru 5 Hangisinde "büyük" kelimesi soyut bir kavramı nitelememiştir? Arkadaşımın büyük kardeşi yaralanmış. Büyük aşkları küçük insanlar yaşamaz. Büyük mutluluklar emek ve özveri ister. Büyük bir korku yaşamışlar. sorular büyük emeklerle hazırlandı. Soru 6 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terimdir? Mahallenin büyükleri olanlara tepki gösterdi. Şehrin elektrik sorunu nihayet çözüldü. Çevre kirliliği giderek artmaktadır. Hayat umutlu bir yürüyüştür. Diyelek farklılıklarını inceledik. Soru 7 Aşağıdakilerden hangisinde sesteş bir sözcük kullanılmamıştır? Onunla aramızda hiç kopmayacak bir bağ var. Oldukça sevimli bir lisan kullanıyorlar. Borç bini geçince baklava-börek yerlermiş. Bu işin üstünden kaç gün geçti? En sevdiğim oyuncağım bez bebekti. Soru 8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır? Becerikli, iş bitirir ve kıvrak zekalı olmakla birlikte, bu yönlerini menfaatleri doğrultusunda kullanmayı da bilirdi. Sarayların kadrolu dalkavukları olduğu yazar tarih kitaplarında. Birisine güvenmek, ümit bağlamak yerine kullandığımız deyim "bel bağlamak" tır. Okaliptus, Akdeniz ikliminin görüldüğü yerlerde yetişen ve kerestesinden pek yararlanılmayan bir ağaçtır. Barış Yeşilçimen aynı zamanda bir şairdir. Soru 9 "Zahmet çekmeden elde edilen şeylerin kıymeti bilinmez." Tümcesindeki altı çizili sözcüklerin yerine aşağıdaki ikililerden hangisi getirilebilir? Zorluk – değeri Ah vah – pahası Üzüntü – kadri Cefa – sefa Yokluk – eder Soru 10 "Patlamak" sözcüğü hangi tümcede deyim içinde kullanılmıştır? Yanardağ patlayınca kasabayı terk ettiler. Çiçek tomurcukları patlayınca ilkbahar "Geliyorum." der. Çocuk, balonu patlayınca gülmeye başladı. Patlayan havai fişekler geceyi aydınlattı. Barış, sıkıntıdan patlıyordu. Soru 11 Aşağıdakilerin hangisinde yansımadan türemiş birden çok sözcük yoktur? Köyün çoban köpekleri sabaha kadar hiç durmadan havladı. Ormandan kuş cıvıltıları ve yaprakların hışırtıları geliyordu. Kedinin miyavlamasından köpeğin hırlamasından aç oldukları anlaşılıyor. Patırdayan, kütürdeyen her şeye kızıyordu. Şırıl şırıl akan derenin kenarında horul horul uyuyordu. Soru 12 I. Toplum olarak kara cahillerin eylemlerine tepki göstermeliyiz. II. Küçük yeğenimin kara kara gözleri vardı. III. Kızılay eskiden kara gün dostuydu. IV. Kara bir sofra bezini yere serdi. "Kara" sözcüğü, numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde mecaz anlamda kullanılmamıştır? I. ve II. II. ve III. III. ve IV. I. ve IV. II. ve IV. Soru 13 Aşağıdakilerin hangisinde terim yoktur? Bu kitapları Türkçe dersinde okuyacağız. Bir doğru açı 180° dir. Eski klasik şarkıların neredeyse notaları unutulacak. "Bana" sözcüğünün kökü değişime uğramıştır. Batarya, bir depolama aygıtıdır. Soru 14 "Öyle günler gördüm ki anlatamam.""Görmek" sözcüğü, aşağıdakilerin hangisinde bu cümledeki anlamıyla kullanılmıştır? Bana senin dediklerini o da duydu, gördü. Çok güzel günler göreceğiz çocuklar! Dikkatli bakarsan, denizin dibini görebilirsin. Gözlüğünü takınca etrafını daha iyi görmeye başladı. Uzağı göremeyen biri için yıldızlar yeterince parlak değildir. Soru 15 "Bari bir kez arasaydın, bildirseydin geleceğini."Altı çizili sözcüğün tümceye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? Kesinlikle böyle olmamıştır, atıyorsun. Kesinlikle burnumuz kanamadan kurtulduk bu kazadan. Eğer doğruyu anlatacaksan dinleyelim. Hiç olmazsa tam gördüklerini söyle. Ahımı almasaydın başına bunlar gelmezdi. Soru 16 I. Elleri kendine güldürme. II. İki-üç el silah sesi duyuldu, gece. III. Elin ağzı torba değil ki büzesin. IV. Elinden bu kadarı geliyormuş. Altı çizili sözcüklerdeki "el" hangi ikisinde aynı anlamı taşımaktadır? I, IV II, IV I, II II, III I, III Soru 17 Organlarımız şöyle söylüyor Dil Ben tadarım. Göz Ben görürüm. Kulak Ben duyarım. Beyin Ben düşünürüm. Mide Ben sindiririm. Organlarımızın bu cümlelerinden hangisi kanıtlanabilirlik, nesnellik açısından kuşkuludur? Soru 18 Aşağıdaki tümcelerin hangisinde hiçbir duyu aktarması söz konusu değildir? İstanbul Boğazı'nda vapur sesleri birbirine karışır. İstasyon civarı her sabah trenlerin keskin sesiyle uyanır. Annesinin tatlı ninnilerini duyarak uyumaktan başka emeli yoktu yavrucağın. Hastanenin acil servisinde hasta yakınlarının acı çığlıkları hastaların inlemelerini bastırıyordu. Demokrasiye dair ağır söylemleri olan biriydi. Soru 19 Sanat yaşamımızda mevsimlik başarılar ne yazık ki cümledeki altı çizili sözcükle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Farklı Alışılmış İstendik Bireysel Geçici Soru 20 Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözlerden hangisi anlamca diğerlerinden farklıdır? Kaldı ki söyledikleri uygulanabilir nitelikte değil. Üstelik başarılı olduğunu da söyleyemeyiz. Aslında bilimsel çalışmaları yetersizdir. Ayrıca birçok şiir çevirisi de yapmıştır. Üstüne üstlük bu tamamen yanlış bir hipotez. Sözcükte Anlam Testi 1 Sözcükte Anlam Sizin İşiniz! Tebrikler! Sözcükte anlam konusunu tam olarak anlamışsınız. Diğer testlerimizde de aynı başarıyı göstermenizi umuyoruz. Sözcükte Anlamı Anlayamamışsınız Konuyu mutlaka tekrar gözden geçirmelisiniz. Fena Değil. Ama Konuyu Tekrar Çalışmalısınız. Bir kez daha dikkatlice çalışmalısınız. Testleri çözerken olumsuz çevre koşullarından arınmalı ve teste odaklanmalısınız. Sözcükte Anlamı Kavramışsınız Harika! Sözcükte anlam konusunu kavramışsınız. Ama neden tüm soruları doğru yapmayasınız ki? Yanlışlarınızla ilişkili alt bölümleri tekrar gözden geçirip diğer sözcükte anlam testlerimizi de çözebilirsiniz. Bu testleri de çözmelisiniz 7. Sınıf Sözcükte Anlam Testi – 8. Sınıf Sözcükte Anlam Testi Sözcükte Anlam Konu AnlatımıGerçek AnlamTemel AnlamYan AnlamMecaz Değişmece AnlamTerim AnlamArgoAnlam DeğişmeleriAnlam GenişlemesiAnlam DaralmasıAnlam İyileşmesiGüzel AdlandırmaSomut AnlamSoyut AnlamDolaylamaGenel AnlamÖzel AnlamSözcükler Arası Anlam İlişkileriEş Anlamlı Anlamdaş SözcüklerKarşıt Zıt Anlamlı SözcüklerSesteş Eşsesli SözcüklerYakın AnlamSözcüklerde Söz ve Anlam SanatlarıBenzetme – TeşbihEğretileme İstiareKişileştirme Teşhis ve İntakTezat KarşıtlıkKinayeCinas SesteşlikUygunluk TenasüpAbartma MübalağaAktarmalar Ad Aktarması Mecaz-ı MürselDeyim Aktarması Sözcükte Anlam Konu Anlatımı Anlam mânâ, meâl Sözlerin insan zihninde uyandırdığı varlık, olay, kavram ve durumların tümüdür. Sözcüklerin anlamı dendiğinde zihnimizde temel, yan gerçek, değişmece mecaz, terim, argo, deyim anlamlardan birisi oluşur. Sözcükler birer anlam birimidir. Öyle sözcükler vardır ki zihnimizde ne bir şekil ne de bir durum oluşturur. Bu tür sözcükler anlatımda görevli sözcüklerdir. Bunlar “ve, gibi, lâkin, kadar, vb.” ilgeç ya da bağlaçlardır. Anlam birim diye bilinse de aslında anlatımda görev almış sözcüklerdir. Sözcüklerin anlam farklılığı, kullanıldıkları tümcelerde ortaya çıkar, tek başına hangi anlama geldiği söylenemez. Gerçek Anlam Temel Anlam Temel anlam, ilk anlam, öz anlam; sözlüklerdeki bir numaralı anlamdır. Söz gelişi “diş” dendiğinde aklımıza aşağıdaki organlarımız gelir. Ağzımızın içinde alt ve üst çenede dizili, beyaz renkli ve kesmeye yarayan organlarımızdır. Örnek “Bengü her akşam dişlerini fırçalar.” Bu tümcede yukarıda sözünü ettiğimiz özellikleri taşıyan organlarımız kastedilmektedir, o nedenle temel anlamda kullanılmıştır. Örnek soru “Elinde oldukça ağır bir çanta vardı.” tümcesindeki altı çizili sözcüğün kazandığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A Bu eşyalar oldukça ağır, taşıyamazsın. B Okul çantalarının ağırlığından çocuk iki büklüm yürüyor. C O, ağır adamdır, vara yoğa gülmez. D Kilogram gramdan ağırdır elbette. Çözüm A,B,D seçeneklerinde ağır sözcüğü örnek tümcedekiyle aynı anlamda, nicelik bildirecek biçimde kullanılırken C seçeneğinde, adamın niteliğini anlatmaktadır, ölçülebilir özelliğini değil. Bu nedenle yanıt C olur. Yan Anlam Yan anlama yakıştırma anlam da denir. Temel anlamla benzerlik ya da işlev görev ilgisi olan anlamdır. Diş örneğinden hareket edelim. Testere dişi ile ağızdaki diş işlev görev bakımından ilgili sözcüklerdir, her ikisi de keser. Aşağıdaki resimde ise sarımsak dişi beyazlık ve diziliş nedeniyle yan anlam oluşmuştur. Yani benzerlik ilgisi ile yan anlam oluşmuştur. Yukarıdaki örneklerde olduğu gibi, kimi sözcükler zaman içerisinde bu tür ilgiler kurularak yeni anlamlar üstlendiğinde yan anlam kazanmış olurlar. Temel anlam, konuluş; yan anlam kullanılış yakıştırma anlamıdır. Örnek soru I Gözüm ağrıyor/Masanın gözünde merhem var, sürüver. II Kolları uzun bir öğrenci, basketçi gibi/Bilmez miyim onun ne kadar eli, kolu uzun, herkese yardım eden birisi olduğunu. III İnsanların başının büyüklüğü akıllı olduğunu mu gösterir/ İşlerinin başında durmalısın. IV Her uzun burunluyu Karadenizli sanıyormuş/ İnce Burun hangi bölgede diye bana soruyor. Yukarıda ikişerli dizilen, numaralı tümcelerin hangisindeki altı çizili sözcükler arasında yan anlam-temel anlam ilişkisi yoktur? A I B II C III D IV Çözüm II numaralı tümcelerde benzerlik ve işlev ilgisi olmadığından yanıt Bdir. A,C,D’deki tümcelerde ise benzetme ilgisi olduğundan yan anlam ilişkisi vardır. Mecaz Değişmece Anlam Mecaz anlam, sözcüklerin temel ve yan anlamlarından büsbütün uzaklaşarak başka bir sözcüğün anlamının yerine kullanıldığı yeni anlamlarıdır. Anlatıma güzellik ve özgünlük kazandırmak amacıyla sözcükler değişmece anlamlarıyla kullanılır. Bir sözcüğün değişmece anlamıyla kullanılıp kullanılmadığı yer aldığı tümceden anlaşılır. Örneğin “sıcak” sözcüğü “Çay çok sıcak, elin yanmasın.” tümcesinde temel anlamıyla ve somut biçimde kullanılırken “Müdür bey konuklarını hep sıcak karşılar.” tümcesinde somut değil, soyut ve “içten-samimi” anlamında kullanılarak temel anlamdan uzaklaşıp değişmece anlam kazanmıştır. Diş sözcüğünü de “O herkese diş bileyip duruyor.” biçiminde kullanırsak değişmece anlam kazanmış olur. Bir sözcüğün değişmece mecaz anlamlı olup olmadığını kullanıldığı tümceden çıkarıp tümce dışındaki anlamına yönelerek bulabiliriz. Terim Anlam Terim anlam, sözcüklerin bilim, sanat, spor ve meslekle ilgili kazandıkları özel ve tanımlanabilir anlamlarıdır. Sözcüklerin terim anlamlı olup olmadıklarını kullanıldıkları tümcelere bakarak anlayabiliriz. Bir sözcük kullanıldığı tümceye göre değişik anlamlar üstlenebilir. Örneğin, “kök” sözcüğü, “Sözcükler kök ve eklerine ayrılabilir.” tümcesinde dilbilgisiyle ilgili terim anlamıyla kullanılırken, “Köküne kibrit suyu.” tümcesinde deyimleşerek değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır. Dünya sözcüğü eğer gezegen anlamıyla bir tümcede kullanılırsa terim anlam kazanmış olur. “Uzaydan Dünya’nın görünüşü bambaşka.” terim anlamlı olurken, “Öğrencilerin dünyasını anlamak için öğretmen olmak gerekir.” terim anlamlı değildir. Yıldız ve gezegen adları terim anlamlı olduklarında ilk harfleri büyük yazılır, diğer kullanımlarda küçük yazılır. Örnek soru Aşağıdaki tümcelerin hangisindeki kalın yazılı sözcük terim anlamıyla kullanılmamıştır? A Türk Halk Şiiri’nde hece ölçüsü egemen ahenk ögesidir. B Tarih derslerinde tarih atlası kullanılmalıdır. C Sınıfların öğrencilerinden birer konuşmacı seçildi. D Anayasa “Medeni Kanun“u da kapsar. Yanıt A’da “hece ölçüsü”, B’de “tarih atlası”, D’de de “Medeni Kanun” terim olarak kullanılmıştır. C’de ise terim anlamlı kullanılan sözcük yoktur. Yanıt Cdir. Terim olarak kullanılan sözcüğün yerini aynı tümcede başka bir sözcük alamaz. “Ofsayta düşen futbolcunun golü sayılmadı.” tümcesinde spor terimi olan “gol” yerine “sayı” sözcüğünü kullanamayız. Ancak kimi zaman başka bir dildeki anlamdaşı kullanılabilir. “Doktor ameliyata başladı.” tümcesindeki terim anlamlı “doktor” yerine “hekim” , “ameliyat” yerine “operasyon” sözcüklerini kullanabiliriz. Argo Argo, çeşitli sosyal grupların kendi aralarında anlaşmak amacıyla kullandıkları özel şifreli sözcüklere verilen addır. Günümüzde argo sözcüğü, eğitimsiz kişilerin hakaret ya da küfür anlamlı kullandıkları sözcüklerin adı olmuştur. Yukarıdaki tümcede geçen “temizlediler” sözcüğü “öldürmek” anlamıyla argo olmuş ve gerçek anlamından uzaklaşarak aynı zamanda mecaz anlam kazanmıştır. Anlam Değişmeleri Anlam Genişlemesi Bir sözcüğün yeni anlamlar kazanarak çok anlamlı duruma gelmesidir. Örnek Alıcı müşteri/ahize/radyo, televizyon alıcıları. Anlam Daralması Sözcüklerin geçmişte karşıladıkları anlamlardan birini ya da birkaçını yitirmesidir. Örnek Türkçede eskiden “oğlan” sözcüğünün hem kız hem erkek çocuklar için kullanılırken günümüzde yalnız erkek çocuklar için kullanılması. Anlam İyileşmesi Önceleri kötü anlam taşıyan bir sözcüğün zamanla bu anlamından uzaklaşarak iyi anlam taşımaya başlamasıdır. Örnek “Yavuz” sözcüğü “arsız, edepsiz” anlamlarıyla kullanılırken günümüzde “güçlü, cesur” anlamlarıyla kullanılmaktadır. Güzel Adlandırma Sözcüklerin bir kısmı söylendikleri zaman rahatsızlık verirler. Bu nedenle bu kötü etkiyi, rahatsızlığı ortadan kaldırmak amacıyla o sözcükler yerine kötü etkiyi duyumsatmayacak, güzel etkiler bırakacak sözcükler kullanmaya denir. Örnek Hela yerine “ayak yolu, abdeshane”, verem yerine “ince hastalık” vb. Somut Anlam Sözcüklerin duyu organlarıyla algılanabilen anlamlarıdır. Örnek Hava=dokunma, ses=işitme, renk=görme, koku=koklama duyusuyla algılanır; o halde bunlar somut anlamlı sözcüklerdir. Somut anlamlı bir sözcük anlatımda soyut anlam kazanabilir, bu özelliğe soyutlama denir. Kardeşini hep “kanatları” altına almıştır. Soyut anlamlı korumak yerine somut olan kanat sözcüğünü kullandığımızda bu sözcüğü soyutlamış oluruz. Soyut Anlam Sözcüklerin duyu organlarıyla kavrayamadığımız; ama zihnimizde kabullendiğimiz anlamlarıdır. Örnek Hayal, keder, sevinç, rüya, Tanrı, melek, şeytan, cennet, düş vb. Bu sözcükler söylendiği zaman beynimizde bir varlık biçimi oluşmaz, yalnızca beynimizle kabullendiğimiz kavramlardır. Soyut anlamlı sözcüklere de anlatımda somut anlamlar kazandırılabilir; buna da somutlama denir. Tatlı bir mutluluk yaşıyormuş. Dolaylama Tek sözcükle anlatılabilecek bir kavramın birden çok sözcükle anlatılmasıdır. Örnek Sinema yerine beyaz perde, Kıbrıs yerine Yavru Vatan, balık yerine derya kuzusu, arslan yerine ormanlar kralı, vb. Genel Anlam Sözcüklerin kendi türü ile ilgili veya diğer türlerle ilgili anlamları kapsamasıyla oluşan anlam özelliğidir. Örnek Ağaç yaprağıyla gürler. meyve ağaçları, orman ağaçları, süs ağaçları… Bitkiler dünyamızın vazgeçilmez güzellik malzemeleridir. sebze, meyve, otsular, çiçekler… Özel Anlam Sözcüklerin kendine özgü ve diğer türlerden ayrılan özelliğiyle oluşan anlamıdır. Bu ayrılma direk sözcükte oluştuğu gibi belirtme veya niteleme bildiren sözcükler aracılığıyla da oluşabilir. Örnek Mersin, Akdeniz bölgesine özgü bir ağaç türüdür. Yaban mersininin tadı daha buruktur. Örnek Soru “Bazı tümcelerde soyut kavramları , somut anlam taşıyan sözcüklerle anlatabiliriz.” Aşağıdakilerin hangisinde bunu örnekleyen bir kullanım yoktur? A O, ne yapar eder, herkesi avcuna alır. B Bana, o beyinsizin biridir, demişti. C Günlerce çalıştı ve başardı. D Yoksulların durumu duyarlı insanların yüreğini parçalıyor. Yanıt A seçeneğinde etkilemek eylemi avucuna almakla, B seçeneğinde düşüncesiz, anlamı beyinsiz sözcüğüyle, D seçeneğinde acıma anlamı da parçalamak eylemiyle somutlaştırılmıştır. C seçeneğinde ise somutlaştırma anlatan bir sözcük yoktur. Yanıt Cdir. Örnek Soru Aşağıdakilerden hangisinde hem dolaylama hem de güzel adlandırma düşünülemez? A Verem / ince hastalık B Ölüm / ebediyete intikal C Hela / ayak yolu D Aslan/ ormanlar kralı Yanıt A, B, C seçeneklerinde hem dolaylama hem de güzel adlandırma yapılmıştır. D seçeneğinde ise tek sözcükle anlatılacak aslan iki sözcükle anlatılmış, Bu nedenle yanıt Ddir. Sözcükler Arası Anlam İlişkileri Eş Anlamlı Anlamdaş Sözcükler Karşıladıkları aynı varlık ya da varlıklar olan; ancak yazılış ve söylenişleri farklı olan sözcükler arasındaki ilişkidir. Anlamdaşlık Türkçe sözcüklerle Türkçe olmayan; ama dilimizde kullanılagelen yabancı sözcükler arasında görülür. Her sözcüğün anlamdaşı aranmamalıdır. Çözümlü Test Aşağıdaki tümcelerin hangisinde altı çizili sözcükle ayraç içinde verilen anlamdaşı uyuşmamaktadır? A Onun suratı çehresi bir türlü gülmüyor. B Dilekçeyi valiliğe sunacaklarmış arz edeceklermiş. C Bizim dersliğimiz sınıfımız daha yeni boyandı. D O her zaman babasının peşinden önünden gitmeyi sever. Yanıt A, B, C seçeneklerinde altı çizili sözcüklerle ayraç içindekiler yer değiştiğinde anlamda bozulma olmaz. D seçeneğinde ise peş sözcüğünün anlamdaşı “art, arka”dır. Ayraç içindeki “ön” sözcüğü ise karşıt anlamlıdır. Yanıt Ddir. Karşıt Zıt Anlamlı Sözcükler Kimi varlık ve kavramlar bazen nicelik bazen da nitelik yönünden birbirini inkar eden ya da tersini anlatan sözcüklerle ifade edilirler. Bu özelliğe karşıtlık zıtlık denir. Her sözcüğün karşıt anlamlısı yoktur. Karşıt anlamlılığa ön adlarsıfatlar ve eylemlerde fiillerde rastlanır. Karşıt anlamlı sözcüklerden bazıları şunlardır Evet/hayır, iyi/kötü, güzel/çirkin, aşağı/yukarı, iniş/çıkış, gel/git, içeri/dışarı, dar/geniş, özel/genel, kalın/ince, sert/yumuşak, taze/bayat, gülme/ağlama, yanlış/doğru, siyah/beyaz, zengin/yoksul, yerli/yabancı, yüksek/alçak, cesur/korkak, dost/düşman vb. Olumsuzluk karşıtlık değildir. Sesteş Eşsesli Sözcükler Aynı seslerle yazılıp söylenen fakat aynı anlamları taşımayan sözcüklerdeki ses ortaklığı ilişkisidir. Sayı sıfatı olan “yüz” ile eylem olan “yüz” arasındaki ilişki buna küçük bir örnektir. Özellikle halk şiirimizin mani türünde sesteşlik örneklerine sıkça rastlanır. Şiirlerde “cinas” sanatının özünü sesteşlik oluşturur. Mani benim ezberimKan ağlıyor gözlerimBen o yarin yolunuÖlene dek gözlerim. Sesteş sözcüklerle yazılışları arasında küçük farklılıklar bulunan sözcükler karıştırılmamalıdır. Kâr-kar, hâlâ-hala vb. Örnek soru Su akar güldür güldür, Mendilim dolu güldür, Yeri göğü yaratan Bir gün de beni güldür. Yukarıdaki manide “güldür” sözcüğüyle oluşan sesteşliğe benzer seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A Selam sana yâr / Gel kalbimi yar. B Yüce dağ başındaki kar / Bugün de edemedim kâr. C Bu yıl da geçti yaz / Sakın beni unutma, sıkça mektup yaz. D Minarede var bir alem / Onu gördü dünya âlem. Yanıt A,B,D seçeneklerinde benzer sözcüklerin birinde düzeltme inceltme işareti olduğundan, doğru yanıt Cdir. Düzeltme işaretli sözcüklerde sesteşlik aranmaz. Yakın Anlam Aynı anlama gelmedikleri halde tümcelerde birbirlerinin yerine kullanılabilen sözcükler arasındaki anlam ilişkisidir. Yerine kullanıldığı sözcüğü birebir karşılamaz; ama anlam yakınlığı vardır. Birebir karşılarsa “eş anlamlı” olur. Örnek soru “İletmek” sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde “aktarmak” anlamında kullanılmıştır? A Turnalar bizim ile selam iletin. B Ozanlar duygularını saz ve sözleriyle iletirler. C Çocuğu bugün ailesine iletin. D Kutsal Emanetler’i ülkesine ilettik. Yanıt A,C,D seçeneklerinde “iletmek” sözcüğü “götürmek, teslim etmek, göndermek” anlamlarıyla kullanılmıştır. B doğru yanıttır. Sözcüklerde Söz ve Anlam Sanatları Benzetme – Teşbih Aralarında benzerlik ilgisi bulunan varlık ya da kavramlardan benzerlik yönü zayıf olanın güçlü olana benzetilmesidir. Benzetmedeki temel ögeler Benzeyen zayıf olan, benzetilen güçlü olan; yan yardımcı ögeler benzerlik yönü ve benzetme ilgeci edatıdir. Örnek “Çiçek gibi güzel bir kız çocuğuydu.” benzetmesinde benzeyen kız çocuğu, benzetilen ise çiçektir. Benzerlik yönü güzellik, benzetme edatı gibi’dir. Benzetmeler dört ögeyle oluşursa tam benzetme, temel ögelerle oluşursa güzel benzetme TEŞBİH-İ BELİĞ adını alır. Eğretileme İstiare Benzetmenin temel ögelerinden bir tanesiyle yapılan sanattır. İki türlü eğretileme vardır Açık Eğretileme Benzetilen güçlü olanle oluşturulur. Benzeyen verilmez, okur benzeyeni zihninde yönü kimi zaman eğretilemede yer alır. “Çalış benim güzel çiçeğim.” “Çocuk” söylenmeden tümcedeki “çalış” yargısıyla “çiçek” söylenerek çocuk anlatılmıştır. Bu yolla “açık eğretileme” yapılmıştır. Kapalı Eğretileme Benzetilenin güçlü olanın söylenmediği , benzeyenin kullanıldığı sanattır. “Serviler divan durmuştu / Çiçekten mezarında.” tümcesinde insana özgü olan “divan duruşu” namazda ayakta duruş – insana özgü özellik söylenerek, insan söylenmeden ; benzeyen “serviler” söylenip kapalı eğretileme yapılmıştır. Örnek Soru “Dağlar kesti yolumu, gidemez oldum baba ocağıma.” tümcesinde eğretilemeyi sağlayan sözcük aşağıdakilerden hangisidir? A ocak B baba C yol D dağlar Yanıt Eğretileme olan sözcüklerde aynı zamanda kişileştirme de görülür. Yukarıdaki tümcede “yol kesme” özelliğiyle kişileştirilen “dağlar”dır. Bu yüzden yanıt D’dir. Kişileştirme Teşhis ve İntak İnsan dışındaki varlık ve kavramlara insan benliği kazandırma ve insanlar gibi konuşturmadır. Bu sanatın en çarpıcı örnekleri La fonten fablleri, Ezop ve Beydaba masallarıdır. Türk edebiyatında da örnekleri vardır Şeyhî’nin Harnâmesi. Kişileştirme sanatının yapıldığı yerde “kapalı eğretileme” bulunur. Kıyıda bir küçük havuz , Olmak istermiş hepBir büyük kafa tutarmış O koskoca ummana. Dizelerinde havuz, insan gibi “istekte bulunup rüya görerek, kafa tutarak” kişileştirilmiştir. Aynı zamanda kapalı eğretileme yapılmıştır. Tezat Karşıtlık Aralarındaki ilgi nedeniyle birbirine karşıt olan iki kavramın bir arada kullanılmasıyla oluşan sanattır. “Sen gülersin, ben ağlarken.” gülmek – ağlamak “Belli olacak elbette dost, düşman sonunda değil mi?” dost – düşman Kinaye Sözcüklerin hem gerçek hem de değişmece mecaz anlama gelecek biçimde düşünülüp asıl değişmece mecaz anlamıyla kullanılmasıdır. “Yanlışlarını görünce yüzü kızarmıştı.” yüzü kızarma, utanma anlamıyla kullanılmış; ama gerçekten yüzünün kızarması da düşünülebileceğinden kinaye oluşmuştur. Cinas Sesteşlik Aynı seslerle oluşan ama farklı anlamlara gelen sözcüklerin bir arada kullanılması sanatıdır. Bir bardak çay içelim, Çayın serin suyundan geçelim. Uygunluk Tenasüp Anlamca birbirine yakın, birbirini düşündüren sözcüklerin aynı dizelerde tümcelerde kullanılmasıyla oluşan sanattır. “Coşkun akan,serin sularının beyaz köpüğü, Görülmüyor yıllardır gönlümün güldüğü.” Dizelerinde “akmak-su-köpük” sözcükleriyle uygunluk tenasüp sanatı oluşmuştur. Abartma Mübalağa Anlatılanın sözcükler aracılığıyla olduğundan çok, büyük ya da az küçük gösterilmesi ile oluşan sanattır. Aktarmalar Ad Aktarması Mecaz-ı Mürsel Sözcüklerin çeşitli anlam ilgileri kurularak parça-bütün, iç-dış, sanatçı-yapıt, yer-insan, yön-insan, eşya-insan,vb. başka sözcüklerle ifade edilmesidir. Örneğin, “Ayağını giy, üşüteceksin.” tümcesinde ayağa giyilecek olan “çorap” yerine içindeki “ayak” söylenerek iç-dış ilişkisi kurularak ad aktarması yapılmıştır. Tribünler, onu ayakta alkışlayarak son yolculuğuna uğurladı. Tribün-seyirci Amerika, 11 Eylül anısına anıt yaptırmayı kararlaştırmış. Amerika-yöneticiler Yemeği dolaba koymayı unutma. Yemek-kap, tencere, vb Garipçileri anlamak için Orhan Veli’yi okumak yeter.Orhan Veli-şiirleri Evrakı yan masaya onaylat. Masa-görevli Deyim Aktarması Duyular Arası Aktarma Bir duyuyla ilgili özelliği başka bir duyuya aktarmadır. Çok tatlı bakıyor. Dilden göze Keskin sesiyle herkesi etkiledi. Deriden kulağa İnsandan Doğaya Aktarma İnsana özgü bir özelliğin doğadaki bir varlığa aktarılmasıdır. Bu türlü aktarmalarda kişileştirme oluşur. Böcekler ağlıyor, karıncalar yas tutuyordu. İnsana özgü ağlama ve yas tutma özellikleri, böceklere ve karıncalara aktarılmıştır. Doğadan İnsana Aktarma Doğaya özgü bir özelliğin insana aktarılmasıdır. Öğretmen ödev yapmayan öğrencilere esti, gürledi. 30 yaşına gelince serüven tutkusundan uzaklaşıp duruldu. Birinci tümcede “esti, gürledi” , ikinci tümcede “duruldu” özellikleri doğaya özgü olduğu halde insana aktarılmıştır. Doğadan Doğaya Aktarma Doğadaki bir varlığa özgü özelliğin yine doğadaki başka bir varlığa aktarılmasıdır. Kurtlar, avlarına yönelen tilkilere kükrediler; tilkiler de kuyruklarını kısıp kaçtılar. Aslanlara özgü olan “kükreme” özelliği kurtlara aktarılmıştır. “Bir aslan miyav dedi, minik fare kükredi.” Şarkı sözlerinde de kedinin sesi aslana, aslanın sesi de fareye aktarılmıştır. Örnek Soru Aşağıdakilerin hangisinde insana özgü bir özellik doğadaki bir varlığa aktarılmıştır? A Tahta köprü yıllardır gıcır gıcır ses çıkarıyor, kimse onu onarmayı düşünmüyordu. B Sofraya konan taslar, tabaklar sabırsızlıkla içlerine konacak yemeği bekliyordu. C Sazlıklardan gelen hışırtı doğadaki tek ses sayılırdı. D Değirmen taşının dönerken çıkardığı ses, yaşlı bir insanın yük altındaki sesine benziyordu. Yanıt B seçeneğinde sabretme olgusu insana özgü olduğu halde taslara, tabaklara aktarılmıştır. A ve C seçeneğinde aktarma yapılmamış, D seçeneğinde de benzetme yapılmıştır. B doğru seçenektir. Sözcükte Anlam bölümü Türkçe-Edebiyat öğretmeni Nevzat Yeşilçimen tarafından yazılmıştır. 5. sınıfta işlenen Türkçe dersinin Gerçek Mecaz ve Terim Anlamlı Sözcükler konusu ile ilgili hazırlanmış 15 soruluk testi çözebilirsiniz. 1 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamlı sözcük yoktur ? Geniş iş olanakları sağlandı. Attığı taş pencerenin camını kırdı. Bu ince davranışı bizi çok duygulandırdı. Arkadaşı bizi oldukça sıcak karşıladı. 2 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ” burun ” sözcüğü gerçek anlamda kullanılmıştır ? Çok para kazanınca burnu büyüdü. Murat tatilde burnumdan getirdi. Babam burnundan ameliyat oldu. Eve geç geldiğimde annem burnundan soluyordu. 3 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yan anlamlı sözcük yoktur ? Haksız eleştirilere çok sert karşılık verdi. Arkadaşı bizi oldukça sıcak karşıladı. Bu ince davranışı bizi çok duygulandırdı. Attığı taş pencerenin camını kırdı. 4 ” Yıkılmak ” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamında kullanılmıştır ? Kadın acı haberi alınca yere yıkıldı. Evin duvarları nemden yıkılıyordu. Kumsaldaki çocukların yaptığı kumdan kaleyi dalga yıktı. Bürodaki tüm işleri zamanla ona yıktılar. 5 Aşağıdaki cümlelerde sözcüklerin hangisi gerçek anlamda kullanılmıştır ? Size kalbim ısındı. Ağlamamak için kendimi zor tuttum. Sevinçten uçuyordum. Karpuzu sofraya getirdi. 6 ” Atmak ” kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde yan anlamıyla kullanılmıştır? Topu arkadaşına attı. Göle bir taş daha attı. Suçsuz olan insanlara da laf attı. Kitaplarını masanın üstüne attı. 7 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde futbol terimi kullanılmamıştır ? Maçın uzatma dakikalarında hakem penaltı verdi. Ayakkabımın bağı koptu. Burak Yılmaz geliyor ve gol kral golünü attı. Top kornere çıkınca köşe vuruşunu kullanmak için topun başında Quaresma. 8 ” Doldurmak ” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır ? Rehberlik öğretmeni formları doldurun, diyor. Seni benim hakkımda iyi doldurmuşlar. Haftasını doldurmadan sorunların içine girdim. Hüzünle yirmi beşi doldurmakta olduğunu söylüyordu. 9 ” Yıkmak ” sözcüğü aşağıdakilerden hangisinde yan anlamda kullanılmıştır ? Kumdan yapılan kaleyi dalgalar yıktı. Güreşçi rakibini yere yıktı. Caddeye bakan bahçe duvarını yıktık. Yaşadığı son olaylar onu yıktı. 10 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde koyu renkli sözcük gerçek anlamda kullanılmıştır ? Bardağı ben kırdım. Bencilliğim yüzüme vuruldu. Karnım zil çalıyor. Penceresi denize bakan evdeydik. 11 ” Uyumak ” kelimesi hangi seçenekte mecaz anlamda kullanılmamıştır ? Bizim iş hala uyuyor. Kurnazlar beni uyuttular. Hasta uyuyunca ameliyata alınacak. Millet kazanırken sen uyudun. 12 Aşağıdaki deyimlerden hangisi yan anlamlı değildir ? İki yakası bir araya gelmemek İki yakası bir araya gelmemek Bam teline basmak Başına devlet kuşu konmak 13 Aşağıdaki cümlelerden hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamında kullanılmamıştır ? Arkadaşım serviste arka sıraya oturdu. Boş sözlerle toplumu yanlış yönlendiriyorlar. Çocuğun ayakkabısında kocaman bir delik vardı. Annesine kır çiçeklerinden bir demet yaptı. 14 Aşağıdakilerin hangisinde gerçek anlam vardır ? Sokakta keskin bir kömür kokusu var. Hızlı koşunca yere düştü Yazılıdan zayıf alınca dersten iyice soğudum İnce davranışlarıyla hepimizin gönlünü fethetti. 15 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır ? Derin fikirleriyle bizi çok etkiledi. Odanın kapısını açık bırakmış. Ortalık aydınlanınca yola çıktık. Kasa ağzına kadar para dolu. Sonuç Benzer Testler Benzer Testler Benzer Testler 8. Sınıf Sözcükte Anlam Testi 8. sınıflar için 15 soruluk sözcükte anlam testi. Doğru ve yanlışlarınızı testin sonunda görebilirsiniz. Cemal, trendeki tümcenin "öznel" anlam taşıyan vagonuna binmek istemektedir. Buna göre Cemal, kaç numaralı vagona binmelidir? Aşağıdaki altı çizili isimlerden hangisi soyuttur? Seferihisar güzel bir ilçemizdir. Demiri demir ile döverler. Gülmek, dudaktan, ağlamak gözden öte bir eylemdir. Her cümlen cenneti tarif eder. Engin, bilgisayar başında araştırma yapmak istiyor; ancak babası şifre koymuş. Şifre anahtarında karşıt anlamlı sözcükler yer almaktadır. Buna göre Engin, aşağıdaki anahtarlardan hangisini kullanmalıdır? saç-baş-arka ilk-sözcük-son armağan-giysi-elbise dergi-gazete-defter "Verimli" sözcüğü, aşağıdaki tümcelerin hangisinde değişmece anlamıyla kullanılmıştır? Çukurova'nın verimli toprakları gün geçtikçe betonlaşıyor. Suut Kemal Yetkin Bey, deneme sahasında verimli bir yazarımızdır. Yurdumuzun batısında verimli topraklar daha çoktur. Verimli tarlalara sanayi fabrikalarının kurulması büyük yanlışlıktır. Öğretmen, iş ve hareket eylemlerinin nesne alıp almadığını kendisine dert edince, bu konuyu durmadan çeşitli kaynaklardan araştırmaya kişilerden hangisinin tümcesindeki "kaynak" sözcüğü yukarıdaki tümcedeki anlamıyla kullanılmıştır? Ben, suyu kaynaktan içmeyi severim. Çocuğun gözü, kaynaktan dolayı rahatsızlanmış. İyi fıstığın bulunduğu ağaçları çeşitli kaynaklardan araştırmam gerekir. Benim yaşadığım yerlerde petrol kaynakları bulunmaz. "Gerekirse beni cepten ararsın." tümcesinde görülen ad aktarmasına mecaz-ı mürsel benzeyen bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde yoktur? Yaş günümde tüm sınıfı partime davet edeyim. Garson masamızdaki boşları topladı. Türkiye, barışçıl girişimlerini sürdürecekmiş. Kavanozun içine atılan biberler turşu yapmaya uygun mu? Aşağıdaki tümcelerin hangisinde zıt karşıt anlamlı sözcükler birlikte kullanılmıştır? Herkese dengeli ve sempatik davranır. Bana, bunları ikide bir sıkça söyler. Sorununu ona buna anlatma. Okulda iyi ve kötü günlerimiz oldu. Aşağıdaki tümcelerde bulunan altı çizili sözcüklerden hangisi terimdir? Düşünceyi ön plânda tutan kişi için sevgi, tarafsız olmaya engel değildir. İnsan, çocuklarını sevdiği kadar çevresindeki güzellikleri de sever. Edebiyatımızın usta eleştiri yazarlarındandır, sözünü ettiğim. Sargı ne denli kuvvetli olursa olsun, şah damarı kanaması için yetersizdir. Aşağıdakilerin hangisinde "yalnız" sözcüğü, "bir" anlamıyla kullanılmıştır? Aydede yalnız kalmış gökyüzünde. Eve yalnız gelince aklıma kötü şeyler geldi. Yalnız kadın, uzun süredir bir evdeş arıyormuş. Bunu yalnız o yapar. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylama yoktur? Bugünlerde beyaz perdede ne var? Gel vatandaş! Denizden yeni çıktı. Derya kuzusu bunlar. Kedim Kısmet, ormanlar kralının uzaktan akrabasıdır. İstanbul'a her gittiğimde mutlaka Kızkulesi'ne uğrarım. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde güzel adlandırma vardır? Bilmezler sana şarkılar yazdığımı. Çünkü içimden mırıldanırım hepsini. Bilmezler şuncacık ömrüm kaldığını. Aşkın ince hastalığında kıvrandığımı. Önceleri kötü anlam taşıyan bir sözcüğün zamanla bu anlamından uzaklaşarak iyi anlam taşımaya başlamasına anlam iyileşmesi atasözlerimizden hangisinde anlam iyileşmesine uğramış bir sözcük vardır? Damlaya damlaya göl olur. Yavuz hırsız, ev sahibini bastırır. Ev alma, komşu al. Kaçan balık büyük olur. Eskiden kayısı, şeftali ve zerdali meyvelerinin genel adı eriğin yalnızca bir meyvenin adı olmasını işaret eden kavram hangi şıkta doğru verilmektedir? Anlam genişlemesi Anlam daralması Anlam iyileşmesi Güzel adlandırma "Yüz Lira versen bu çamurlu suda yüzmem." tümcesindeki "yüz" sözcüğünde meydana gelen anlam olayı aşağıdakilerden hangisinde vardır? Güldürmedi kader beni, hep ağlattı. Tarihçinin kuşağındaki kesede bin kuşak vardır. Harikalar diyarında mükemmelliği arıyorum. İşe nedensiz gelmeyenlerin işine son verilecektir. "Testerenin dişi kırılınca odun kesmeyi bıraktılar." Tümcesindeki "diş" sözcüğü hangi anlamıyla kullanılmıştır? Gerçek Anlam Mecaz Anlam Yan Anlam Soyut Anlam 8. Sınıf Sözcükte Anlam Testi 1 Sözcükte Anlam Konusuna Tekrar Çalışmalısınız. Daha İyisini Yapabilirsiniz! Konuları bir kez daha gözden geçiriniz. Sözcükte Anlamı Kavramışsınız. Tebrikler! Sözcükte anlamı gayet iyi kavramışsınız. Yanlışlarınızı kontrol etmekte fayda var. Siz Sözcükte Anlamın Padişahısınız! Mükemmel sonuç! Ama yanlışlarınızı kontrol etmekte fayda var. Şaka şaka! Hiç yanlışınız yoktu. Sözcükte anlam konulu bu testte aşağıdaki alt konular soruya dönüştü. Sözcükte AnlamSoyut AnlamTerim AnlamıKarşıt zıt AnlamMecaz değişmece AnlamAd AktarmasıDolaylamaGüzel AdlandırmaAnlam DaralmasıSesteş Eşsesli Sözcükler 8. sınıf sözcükte anlam testi, 6. 7. 8. ve 9. sınıflar için de ölçme becerisine sahiptir. 12’den az doğrunuz varsa lütfen konuyu tekrar ediniz. 'mecaz anlam gercek anlam 7 sinif' için 10000+ sonuç Gerçek-Mecaz Kutuyu açFbusrademir tarafından gerçek anlam Mecaz anlam gercek anlam,mecaz anlam ve terim anlam Gameshow testiAximproje tarafından Gerçek, Mecaz, Terim Anlam - Servet Hoca TestServethoca tarafından İlköğretim 4. sınıf ortaokul 5. sinif Orta öğretim Gerçek anlam Gerçek mecaz terim anlam Mecaz anlam Terim anlam Türk Dili Türkçe Gerçek anlam mecaz anlam terim anlam Zamir mi sıfat mı EşleştirGlpnrcetinkaya tarafından Gerçek mecaz anlam 5 sınıf mecaz terim gercek anlam KategorilendirFeyyatelcicek tarafından 7. SINIF SÖZCÜKTE ANLAM Gerçek Anlam / Mecaz Anlam / Terim Anlam / Yan Anlam Kutuyu açÇakabeyortaokulu tarafından CÜMLEDE ANLAM Kutuyu açYkorkmaz5435 tarafından zıt anlam test 3. sınıf TestDeryahosavci tarafından sözcükte anlam Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam Kutuyu açErgunkayacan5 tarafından MECAZ ANLAM, GERÇEK ANLAM UçakAltasece9090 tarafından Mecaz Anlam Gerçek Anlam Labirent kovalamacaEsinyilmaz tarafından MECAZ ANLAM - TERİM ANLAM Doğru veya yanlışMusaslan1453 tarafından Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam TestRh2009mk tarafından FİİLDE ANLAM Grup sıralamasıAverhanyilmaz tarafından fiil fiilde anlam MECAZ ANLAM TestEdayildirim98 tarafından Mecaz Anlam-Gerçek Anlam Gameshow testiAsgulsen87 tarafından mecaz, gerçek anlam TestKirazcdeniz tarafından Gerçek Anlam-Mecaz Anlam-Terim Anlam Grup sıralamasıEda08893 tarafından Gerçek - Mecaz - Terim Anlam Kutuyu açAhmettelli06 tarafından Cümle Anlam Eşleştirme 1 EşleştirDenizsahin tarafından Cümlede Anlam GERÇEK VE MECAZ ANLAM Doğru veya yanlışEymenbozkurt123 tarafından MECAZ ANLAM - TERİM ANLAM Doğru veya yanlışMerveceyhun tarafından Cümle Anlam Eşleştirme 2 EşleştirDenizsahin tarafından Cümlede Anlam Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim TestEuataerol tarafından FİİLDE ANLAM KategorilendirCnnoymk123 tarafından GERÇEK ANLAM-MECAZ ANLAM Gameshow testiAfranursedefci tarafından FİİLDE ANLAM Kutuyu açÇakabeyortaokulu tarafından Gerçek Anlam-Mecaz Anlam Doğru veya yanlışRuveyda1591 tarafından ortaokul 5. sinif FİLLERDE ANLAM KAYMASI Köstebek vurmaca319ko234 tarafından 7. sinif Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam/ Yan Anlam Kutuyu açFilizgözen tarafından 7. SINIF SÖZCÜKTE ANLAM Eşleştirme EşleştirTurkceedebiyatz tarafından Zıt anlam Gameshow testiZeynepsucoskun0 tarafından eş anlam türkçe Türkçe 5. Sınıf 1. Dönem Tekrar Gameshow testiElamerve551 tarafından ortaokul 5. sinif atasözleri gerçek anlam-mecaz anlam görsel okuma koşul-sonuç/amaç-sonuç/neden-sonuç Öznel-nesnel Türkçe zıt anlam-eş anlam Gerçek Anlam-Mecaz Anlam Gr5 Kutuyu açSekremre tarafından Gerçek anlam mecaz anlam Kutuyu açNevzaty0488 tarafından Gerçek Anlam-Mecaz Anlam Kutuyu açZs6117 tarafından gerçek anlam mecaz anlam Gameshow testiArzuozkan tarafından Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam Kutuyu açArifenur397 tarafından 4. sınıf Türkçe Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam TestMikailkula221 tarafından 4. sınıf TÜRKÇE Gerçek Anlam / Mecaz Anlam / Terim Anlam kopyası Kutuyu açSibelyanardag tarafından Mecaz anlam Köstebek vurmacaRmysada21 tarafından Gerçek Anlam-Mecaz Anlam Kutuyu açGlpnrcetinkaya tarafından GERÇEK ANLAM-MECAZ ANLAM ÇarkıfelekUlustugce tarafından GERÇEK ANLAM-MECAZ ANLAM ÇarkıfelekMikailkula221 tarafından 4. sınıf TÜRKÇE Mecaz Anlam Bul Doğru veya yanlışYildirimtok16 tarafından 7. sinif mantık Gerçek anlam-Mecaz anlam-Terim anlam Köstebek vurmacaMevluderya tarafından 5. SINIF TÜRKÇE GERÇEK VE MECAZ ANLAM Kutuyu açDnizamoglu1732 tarafından Gerçek Anlam-Mecaz Anlam ÇarkıfelekAturandalfi tarafından Gerçek Anlam- Mecaz Anlam Kutuyu açNecla5 tarafından Gerçek Anlam- Mecaz Anlam Test TestNecla5 tarafından Mecaz anlam ve gerçek anlam Grup sıralamasıGuzelbetul94 tarafından Gerçek / Mecaz / Terim Anlam Kutuyu açAnabilimuyep tarafından RESUL YÜCESOY MECAZ ANLAM -TERİM ANLAM Hafıza KartlarıRslycsy52 tarafından TÜRKÇE GERÇEK VE MECAZ ANLAM 4. SINIF Doğru veya yanlışOzgekutsal2 tarafından Türkçe Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam Etkinlik Kutuyu aç09yilmaz tarafından 4. sınıf Türkçe 7. sınıf Fiillerde anlam kayması TestBuseberen004 tarafından 7. sinif anlam kayması Cümlede Anlam TestHuseyintasoy tarafından 7. sinif Cümlede Anlam zıt anlam TestKayaceyhun tarafından 1. sinif zıt anlam Gerçek Anlam/Mecaz Anlam/ Terim Anlam. Kutuyu açTur06e tarafından Amaç-Sonuç/ Sebep-Sonuç Kutuyu açBetulatci tarafından Cümlede Anlam

7 sınıf türkçe gerçek anlam mecaz anlam yan anlam test